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中班语言活动教案:龟兔赛跑教案(附教学反思)
2022-09-30

中班语言活动龟兔赛跑教案(附教学反思)主要包含了活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象,养成倾听的良好习惯,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看龟兔赛跑教案吧。

活动意图:

《龟兔赛跑》这一音乐活动,有点京剧的韵味。幼儿唱来既好听又很有味道。将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源。激发学生的兴趣,使幼儿体验学习的快乐。

活动目标:

1:用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象。

2:养成倾听的良好习惯。

3:体验模仿的乐趣。

4:感知故事中象声词运用的趣味性。

5:愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

课件图片 音乐 小小瓶(瓶子里装有沙子)

活动过程:

一:以故事形式引入主题

二:让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑

师:今天的比赛谁会得第一名呢?

幼儿:小兔子 小乌龟

三:请幼儿跟老师一起做小乌龟爬,小兔子跳的动作。

四:听音乐分段

(1)听兔子的音乐,说有什么感受?什么心情?感觉是谁在干什么?(欢快,跳跃)请幼儿边听音乐边表演。

(2)听乌龟的音乐,说有什么感觉?什么心情?感觉是谁在干什么?(缓慢,沉重)请幼儿边听音乐边表演。

音乐游戏:

(1)师:我们也请小小瓶来学一学小兔子,小乌龟好不好?

幼儿:好

每个幼儿手中两个小小瓶,放音乐,在音乐中有节奏的摇晃小小瓶。

(2)请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶

(3)老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子,小乌龟加油。

五:师:经过激烈的比赛,到底谁的了第一名呢?

幼儿:小乌龟 小兔子

师:出示图片,让幼儿欣赏

(1)小兔子,不骄傲,改正缺点的第一

(2)小乌龟,了不起,坚持不懈得第一

六:放音乐,老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的演奏音乐,为小兔子,小乌龟祝贺。

活动反思:

音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,用音乐打开幼儿想象的闸门,培养他们发散性思维能力,使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者,是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系,尊重幼儿的主体地位,成为幼儿的合作伙伴,做到师幼互动,创造和谐民主的教学氛围。

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